避免直白 耐人寻味——作文修改指导一例

摘要

修改是作文指导的重要环节,一般的做法是学生完成单元作文后,教师利用评讲课指导学生进行修改,这样做训练量相对不足。为了增加训练量,我利用各种机会,随机对学生进行修改指导,取得了较好的效果。下面是一次单元测试后,我利用考场作文,指导学生进行修改练习的例子（括号中的话是教师批注的内容）。