“数据分析”只是一种“能力”——兼与“数据分析观念”商榷

摘要

2001年课标实验稿中的“统计观念”在2011年版课标中被改为“数据分析观念”，并进行了详细说明。课标认为，“数据分析是统计的核心”，其内容包括收集和整理数据、选择分析方法和工具、得出结论等一系列程序和步骤。观念的形成离不开这些具体的体验过程，因此。数据分析在课堂教学中更像是一种方法的掌握、能力的培养。在学生逐渐掌握了相应的数据分析方法、技能后，数据分析观念也就有了基础。