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建筑设计教育中视觉笔记训练的教学思考

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摘要

该文首先阐述视觉笔记对建筑设计能力培养的推动作用,进而从心理学角度,分析视觉笔记在心理学层面如何改变学生对建筑设计的认知,最后论述教学训练过程中应注意的一些问题.

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来源
《华中建筑》 |2010年第10期|180-181|共2页
作者
鞠伟; 马兰;
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作者单位

大连理工大学建筑与艺术学院,116023;

大连理工大学建筑与艺术学院,116023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建筑设计; 视觉笔记; 心理学;

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