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如何实现「生きた日本语」的教授

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为了让学生能够真正的使用、操纵自己所学的语言,本文试图从语法,敬语和语意使用3个方面来说明[教授可用日语]的重要性,以及如何实现如何实现「生きた日本语」的教授.

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来源
《华章》 |2008年第17期|128,130|共2页
作者
李宜冰;
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作者单位

辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029;

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正文语种 chi
中图分类日语;
关键词
日语; 日语教学;

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