实施情感教育评价 促进科学素质整体优化——科学情感教育及评价初探

摘要

情感教育是教育过程的一部分,在实施科学新课程标准过程中如何对情感教育目标进行有效地评价,将情感教育落实到实处,促进学生科学素质整体优化,是我们每位教育工作者面临的问题。本文尝试从科学情感教育目标的制定,评价的实施等方面对情感教育评价进行了探讨。