某高校理科职前教师科学本质观的调查研究

摘要

对某高校物理、化学、生物专业共403名大三、大四师范生的科学本质观进行调查.结果发现:理科职前教师科学本质观总体水平一般,仍需提高;不同专业师范生在科学本质各维度上的认识存在差异;不同性别师范生在科学本质各维度上的认识存在差异.基于此,从课程设置、教科书编写、课堂教学、素质拓展教育等方面提出发展理科职前教师科学本质观的建议.