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领悟教材编写意图探究解决问题的本质方法——从教材中一道例题谈起

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1教材为什么始终不提简化运算的问题rn例（人教A版教材《选修2—1》第60页例rn6）过双曲线x^2/3-y^2/6=1的右焦点F2，倾斜角为30°的直线交双曲线于A、B两点，求｜AB｜．

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来源
《中学数学教学》 |2011年第4期|11-15|共5页
作者
张锐军;
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作者单位

山西省长治市第二中学,047500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
教材编写意图; 领悟; 例题; 本质; 简化运算; 双曲线; 倾斜角; 焦点;

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