基于移动学习的统计学课程混合式教学过程设计——以郑州西亚斯学院统计学课程为例

摘要

"互联网+教育"的快速发展使以线上课程为基础的混合式教学广泛应用于高校课堂教学中。基于移动学习的统计学课程混合式教学,要求教师遵循教学设计原则,采用对分课堂、翻转课堂、案例分析、上机实践操作等教学方法,同时保证教学设计内容全面,从而提高统计学课程的教学质量。