图表在语文教学中的应用

摘要

在日常教学中,我们发现相当一部分学生读完一篇文章后,抓不准核心内容,发现不了关键问题。尤其是到了小学高年级,随着文章篇幅越来越长,学生更是理不清头绪,这严重影响了阅读速度和效率。如果能把文章的内容加以整理归纳,使之条理化、结构化,学生就会记得更快、更牢,更容易看清文章内在的关系及结构特点,知识也更具有迁移的价值。