第二课堂“增强改性”高分子材料与工程专业大学生应用创新能力的探索与实践

摘要

针对社会对应用创新型人才的需求,结合郑州轻工业学院高分子材料与工程专业依托第二课堂活动加强大学生应用创新能力培养的思路和做法,重点阐述了第二课堂活动的设计与组织,如何实现第二课堂与学生专业学习的有机融合,以及第二课堂活动对大学生应用创新能力的影响.经探索与实践表明,第二课堂活动对大学生应用创新能力培养具有明显的“增强改性”作用.