翻转课堂在高中生物教学中的应用研究

摘要

近年来,高中生物教学改革日渐深入,在此过程中,新的高中生物课程标准不断对学生自主习得知识、探究问题的能力进行强调。因此,高中生物教师积极对教学模式与方法进行创新,在教学活动的组织中引入了翻转课堂,在很大程度上促进了学生自主学习能力的提升。本文基于翻转课堂在高中生物教学中的优势,提出相应的教学建议,以期使高中生物教学有效性得到进一步提升。