初中生物实验教学实践探析

摘要

初中生物实验教学有自身规律,教师在具体施教时,不仅要做好实验规划,还要帮助学生理顺实验操作程序,明确实验目标,在实验实践体验中形成学习认知。生物实验对学生基础知识理解、基本技能培养、创造能力激发都有重要促进作用,教师作为教学主导者,要给学生做出全面细致的操作规划,以提升学生综合实践能力。