美国职业生涯规划教育与我国职业生涯规划教育的比较及借鉴

摘要

美国的职业生涯规划教育可以追溯到1909年,“职业辅导之父”帕森斯建立了帮助青年学生了解自己、了解职业及使自身与职业要求相匹配的职业指导模式。1971年美国联邦教育署署长马兰提出“生涯教育”,并开始对八年级的学生做职业兴趣分析,使得职业生涯规划教育超越了职业指导的层面[1]。美国的职业生涯教育主要是通过“职业了解、职业探索、职业抉择”三个阶段,引导青少年树立职业观念,培养其职业意识。