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李哲旭;
上海健康医学院,上海 201318;
融合类课程; 课程建设; 医学超声设备及检查技术;
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机译:本地化,以学生为中心的课程建设:以澳大利亚小学生为中国学术为例
机译:授课方法:通过独特的培训师课程建设全球培训能力
机译:深化医学类高职院校《形势与政策》课程建设的思考——以四川卫生康复职业学院为例
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