PBL教学法在中职药物学教学中的探索

摘要

目的：探讨PBL教学法在中职药物学教学中的应用效果。方法选取我院中职二年级2011级护理专业4班、5班共95名学生作为研究对象，药物学部分内容采用LBL教学法，部分内容采用PBL教学法。结果 PBL教学部分学生成绩明显优于LBL教学部分（P<0.01），而且学生对PBL教学法评价较高。结论在中职药物学教学中采用PBL教学法可提高学生的学习能力和效果，值得推广。