思政元素融入听障大学生专业课程的应用探索

摘要

为落实"三全育人"的教育目标,教育部多次印发文件在全国推广"课程思政",把"立德树人"融入教育各环节。2020年,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,对高校课程思政工作进行全面部署。特殊教育职业学校听障大学生作为听力障碍的弱势群体,在生理、心理和行为上都与健全人存在一定差异,因此专业课教师在教学过程中应结合听障大学生听觉障碍、学习经历、心理特征及行为方面的特点,从教学内容、教材内容、教学素材、社会热点问题、专业课程实验、实训、实习等方面深入细致地发掘思政元素,将思想政治教育润物无声地融入到专业教学中,使课程思政和思政课程同向同行,将听障大学生课程思政落到实处。