高中物理教学微视频切入时机筛选

摘要

＜正＞微视频是一种新型教学资源,具有直观生动、内容丰富、目标清晰、短小精悍等特点。高中物理课堂运用微视频资源开展教学,能够提高物理知识呈现的具体性、可视性、直观性,激发学生物理学习内驱力,提高学生知识理解和内化效果。高中物理教师应着眼微视频的开发与利用,根据实际教学需要,灵活选择微视频的切入时机,适应和满足学生个性化的物理学习和发展需求。