基于唯物主义认识论的高中英语在线教学探索

摘要

新冠肺炎的爆发促使在线教育与学校教育融合,为了不影响正常教学,线上授课成为最主要的教育方式,为习惯于传统线下授课的学校教师提供了一片"危"与"机"并存的全新场域。本文基于疫情期间的高中英语线上教学,结合辩证唯物主义认识论的哲学思想,通过反复思考与实践,归纳出一系列可用于实践的教学方案,以期为教育同行提供有益参考。