关注特点 改变方式 打造快乐课堂——小学美术课堂有效教学的思考

摘要

美术教育是我国素质教育的重要组成部分,承担着培养学生审美能力、艺术鉴赏能力、艺术感知能力与表现能力的重要职责。在小学美术教学工作中,教师除了注重学生成绩的提升外,还应当关注通过美术教育培养学生的创造性与想象力,提升学生的艺术感知与表现能力,从而借助多种手段提升教学有效性。本文通过探讨小学美术课堂有效教学的思考,为相关工作的开展提供参考。