初中生生物学习兴趣的培养

摘要

＜正＞当前,初中生物学的价值体现和教学任务在实践环节上存在着许多误区与困境,学生对生物学兴趣缺乏,学习积极性比较低,这不能不引起我们的深思与研究。首先,浅析初中生物教学的现状。由于生物学科很长时间不被列入升高中的成绩;虽然有些地区已经将生物列入必考科目,但分值较低,同样也引不起学生