小学信息技术与学科整合策略初探

摘要

从我国现状来看,小学信息教学已发展较长时间,初见成效。然而,信息技术教学的发展与传统教学诸因素的调整之间存在一系列的差距。因此,在小学信息教学应用的过程中,应注重学科整合的因素的协调,尤其是要注重师资方面问题的调整。