“以学论教”评价观下优化初中体育教学的策略研究

摘要

"以学论教"是基础教育课程改革提出的全新课堂教学评价理念,对课堂教学评价注入了新的内涵,同时对课堂的教学策略提出了新的课题。"以学论教"评价观下体育教学的策略研究,对提升初中体育课堂的有效性,促进评价与教学有效统一具有较高的实践价值。