源于生活 走进生活 引领生活——小学品德与生活(社会)课堂价值追求的反思与回归

摘要

《品德与生活(社会)》课程立足于儿童生活,通过儿童生活引导儿童生活的基本思想,体现了课程"回归儿童生活"的理念。但是,在现实课堂教学中,教教材、教生活、教能力的现象屡见不鲜。为了充分发挥品德课程的育人价值,我们认为品德课程教学要以儿童的生活为起点,走进生活,以提升儿童的生活能力,引领儿童的生活。