小学低段语文实施以画促写教学的策略探究

摘要

小学低段学生处于语言文字和基础知识积累的重要时期。如何通过科学、有效地训练帮助学生进行阅读、写话训练,从而逐步提升学生的语言表达水平是教师关注的话题。而以画促写教学模式的提出及其在课堂上的运用为教师更好地开展基础性的读写训练提供了方向。