新课改下渭南地区基础教育发展调查

摘要

在教师开展教学活动时,课程内容是一切的基础,教师必须以此为中介达成其教学目标。本文依靠发放问卷的形式对渭南地区初高中的物理教学状况开展了抽样调查,研究结果表明校本课程与课外活动课程的举办次数随着年级的提升而逐渐减少,同时当前使用的教材和实际学习的内容之间缺乏关联性等问题普遍存在,考虑到上述几点问题,本文从课程内容的制定、组织与实践等角度提出了相应的对策。