刍议构建小学数学趣味课堂的策略

摘要

随着新课程改革的深入推进教学理念的不断更新,对于小学阶段的教学来说,增强课堂的趣味性以激发学生的学习兴趣,成为提高学生学习效率与学习质量的重要因素。小学数学课堂上增加趣味性,不仅有利于提高学生的学习积极性,还有利于在提高课堂参与度的同时增强学生的自主学习能力,促进学生数学思维的培养与实践能力的增强。因此,教师应当坚持与时俱进的教学态度,运用多种新型教学模式增强小学数学课堂的趣味性。