民族地区学生厌学成因与应对初中物理策略研究

摘要

在当前民族地区初中物理教学过程中,学生对于物理学科产生厌学情绪是阻碍物理教学最终成效的重要原因。因此对于各个物理教师来说,在后续教学过程中都应该充分关注如何提高学生学习物理学科的基本兴趣,并降低他们对于物理学科的厌学情绪。本文先阐述了学生厌学心理的具体表现和基本成因,接着从积极创设教学情境来提高学生注意力、通过实验悬念来激发学生学习情趣、通过教材开放性来拓展学生的学习视野、使用知识口诀来降低学生学习的难度等各个方面来改善学生的厌学现状。