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蔡廷杰;
山东省青州市邵庄中心学校;
农村学生; 教学方法; 思想工作; 教育理论; 自卑心理;
机译:当个人和集体融入合同时:Petina Gappah的内存动态; LT; I& GT;记忆& / i&
机译:集体目标融入社区能源大师规划框架
机译:彪马将集体运动融入马赛的比赛中
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机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:将“我们”融入福祉:使用集体主义主题的幸福衡量幸福与个人主义的关系
机译:将消费者理解融入新产品开发:将消费者理解融入技术推动NpD过程的实用方法
机译:产生β形式的病毒蛋白,抗体和a病毒蛋白聚集体的方法,获得非聚集的a病毒蛋白质和结合剂的具体形式,检测生物样品中非聚集体的存在的方法。样品中的原纤维和a病毒蛋白,抗体和a蛋白的β形式或其聚集体,以鉴定物质,预防和/或治疗被剥夺的疾病,诊断存在a病毒疾病的诱因并减少生物样品,beta蛋白的β形式,抗体,杂交瘤细胞,药剂,非原纤维聚集体,结合剂的用途,蛋白的聚集体和β形式,诊断原发疾病的试剂盒,药物组合物和疫苗成分
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机译:用于操作多个聚集体的程序和控制,每个聚集体都有燃料 - 能量转换单元和聚集体的数量,每个聚集体具有带有控制装置的燃料 - 能量转换单元
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