基于教师教学领导力提升的山海协作“四共”模式的实践研究

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,均衡发展是义务教育的战略性任务,要加快薄弱学校改造,着力提高师资水平。文章以在山区薄弱学校和海滨发达城市学校之间构建教育帮扶合作的“四共”模式为例进行阐述,旨在探讨着力提升教师教学领导力的策略,以促进义务教育的均衡发展。