高校地理科学专业课程设置与初中地理课标的对应性——以石家庄学院为例

摘要

通过将初中地理课程标准进行解构找出对应高校的基础课程和延伸课程,并将这些课程与石家庄学院地理科学专业开设课程进行比对,找出不足并提出优化建议.研究发现:乡土地理课程虽然在专业选修模块有设置但并未进行授课;应增设人文地理分支课程或是在人文地理课程中补充相关内容;由于自然地理模块各科目单独设置存在缺陷,因此应加强课程内容的综合性讲授.