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王元平;
江苏省新闻出版学校 江苏·南京210012;
职业教育; 教学方法; 兴趣; 成就感;
机译:临床实践中的认知学徒制:它可以激发学生的学习兴趣吗?
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
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机译:关于数字游戏中如何获得成就感的研究:取决于难度级别和技能水平,如何获得成就感的差异
机译:校长领导风格与教师情绪疲惫,人格解体以及个人成就感降低的相关研究
机译:第一种模式中的不耐烦与成就感:对学生健康和学业成就的不同影响。
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