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Advances in Health Sciences Education
Advances in Health Sciences Education
中文名称:健康科学教育进展
ISSN:
1573-1677
出版周期:
发文量:414
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1.
Attending to audience: comparing optometry student talk with and about patients
机译:
参加听众:比较验光师与患者的交谈以及关于患者的交谈
作者:
Jenna M. Hildebrand
;
Marlee M. Spafford
;
Catherine F. Schryer
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第5期
关键词:
Patient-centered;
Doctor–patient communication;
Optometry;
Clinical instruction;
2.
‘They don’t know much about us’: educational reform impacts on students’ learning in the clinical environment
机译:
“他们对我们不太了解”:教育改革对学生在临床环境中的学习产生影响
作者:
Natalie Wray
;
Louise McCall
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第5期
关键词:
Allied health professionals;
Change management;
Clinical placements;
Education reform;
Students;
3.
Qualitative differences in knowledge structure are associated with diagnostic performance in medical students
机译:
知识结构的质性差异与医学生的诊断表现有关
作者:
Sylvain Coderre
;
Deirdre Jenkins
;
Kevin Mclaughlin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第5期
关键词:
Knowledge structure;
Diagnosis;
4.
Assessing suturing skills in a self-guided learning setting: absolute symmetry error
机译:
在自学式学习环境中评估缝合技能:绝对对称误差
作者:
Ryan Brydges
;
Heather Carnahan
;
Adam Dubrowski
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第5期
关键词:
Clinical skills;
Educational measurement;
Learning;
Medical education;
Patient simulation;
Self assessment;
Suture techniques;
5.
Information-gathering patterns associated with higher rates of diagnostic error
机译:
与更高的诊断错误率相关的信息收集模式
作者:
John E. Delzell Jr
;
Heidi Chumley
;
Russell Webb
;
Swapan Chakrabarti
;
Anju Relan
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第5期
关键词:
Clinical reasoning;
Diagnostic error;
Information-gathering pattern;
Undergraduate medical education;
6.
Educational strategies to reduce diagnostic error: can you teach this stuff?
机译:
减少诊断错误的教育策略:您可以教这些东西吗?
作者:
Mark L. Graber
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Health care quality;
Patient safety;
Diagnostic error;
Education;
Expertise;
7.
Diagnostic error in medical education: where wrongs can make rights
机译:
医学教育中的诊断性错误:错误可以使权利成为权利
作者:
Kevin W. Eva
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Diagnostic error;
Clinical decision-making;
Heuristics and biases;
Self-regulated learning;
Analogical transfer;
8.
Next steps: envisioning a research agenda
机译:
下一步:设想研究议程
作者:
Mark L. Graber
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Health care quality;
Patient safety;
Diagnostic error;
Research;
9.
Clinical cognition and diagnostic error: applications of a dual process model of reasoning
机译:
临床认知和诊断错误:推理双重过程模型的应用
作者:
Pat Croskerry
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Diagnostic error;
Clinical cognition;
Decision making;
Dual process theory;
10.
Dual processing and diagnostic errors
机译:
双重处理和诊断错误
作者:
Geoff Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Clinical reasoning;
Diagnostic error;
Dual processing;
Non-analytic reasoning;
11.
What makes diagnosis hard?
机译:
是什么使诊断困难?
作者:
Robert L. Wears
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Cognition;
Hindsight bias;
Joint cognitive systems;
Mis-diagnosis;
Sense-making;
Patient safety;
12.
Proposed interventions to decrease the frequency of missed test results
机译:
建议采取的干预措施以减少漏检结果的频率
作者:
Terry L. Wahls
;
Peter Cram
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Diagnosis error;
Ambulatory care;
Laboratory tests;
Radiology tests;
Computerized medical record;
Error;
13.
Diagnostic error in medicine: introduction
机译:
医学诊断错误:简介
作者:
Eta S. Berner
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
14.
Reducing diagnostic error with computer-based clinical decision support
机译:
通过基于计算机的临床决策支持减少诊断错误
作者:
Robert A. Greenes
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Diagnostic process;
Personalized medicine;
Database prediction;
Decision support;
15.
Computer-assisted diagnostic decision support: history, challenges, and possible paths forward
机译:
计算机辅助诊断决策支持:历史,挑战和可能的前进方向
作者:
Randolph A. Miller
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Computers;
Decision support systems;
Management/trends;
Diagnosis;
Computer-assisted;
Research;
User-computer interface;
16.
Diagnostic errors in ambulatory care: dimensions and preventive strategies
机译:
卧床护理中的诊断错误:尺寸和预防策略
作者:
Hardeep Singh
;
Saul N. Weingart
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Diagnostic error;
Ambulatory care;
Primary care;
Diagnostic tests;
Electronic communication;
Patient behaviors;
Patient follow-up;
17.
Thinking about diagnostic thinking: a 30-year perspective
机译:
关于诊断思维的思考:30年的视角
作者:
Arthur S. Elstein
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2009年第s1期
关键词:
Clinical judgment;
Problem solving;
Clinical reasoning;
Cognitive processes;
Hypothetico-deductive method;
Expertise;
Intuitive versus analytic reasoning;
18.
Is analytic information processing a feature of expertise in medicine?
机译:
分析信息处理是医学专业知识的特征吗?
作者:
Kevin McLaughlin
;
Remy M. Rikers
;
Henk G. Schmidt
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
Diagnostic performance;
Expertise;
Information processing;
19.
Discussing Patient Management Online: The Impact of Roles on Knowledge Construction for Students Interning at the Paediatric Ward
机译:
在线讨论患者管理:角色对小儿科病房实习生的知识建构的影响
作者:
Bram De Wever
;
Myriam Van Winckel
;
Martin Valcke
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
asynchronous discussion groups;
clinical rotation;
computer-supported collaborative learning (CSCL);
knowledge construction;
medical students;
paediatrics;
reflection;
roles;
20.
Checklist Content on a Standardized Patient Assessment: An Ex Post Facto Review
机译:
标准化患者评估的清单内容:事后审查
作者:
John R. Boulet
;
Marta van Zanten
;
André de Champlain
;
Richard E. Hawkins
;
Steven J. Peitzman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
checklist;
inter-rater agreement;
reliability;
standardized patient;
validity;
21.
The Use of Virtual Reality Computer Simulation in Learning Port-A Cath Injection
机译:
虚拟现实计算机仿真在学习Port-A导管注射中的应用
作者:
Sing-Ling Tsai
;
Sin-Kuo Chai
;
Li-Feng Hsieh
;
Shirling Lin
;
Fang-Meei Taur
;
Wen-Hsu Sung
;
Ji-Liang Doong
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
computer-assisted instruction;
port-A cath;
subcutaneous infusion port;
virtual reality;
22.
Is medical education research ‘hard’ or ‘soft’ research?
机译:
医学教育研究是“硬”研究还是“软”研究?
作者:
Larry D. Gruppen
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
23.
Item Response Theory Test Equating in Health Sciences Education
机译:
健康科学教育中的项目反应理论测试等式
作者:
Georgina Guilera
;
Juana Gómez
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
education;
educational measurement;
health sciences education;
item response theory;
medical methods;
test equating;
24.
Estimating the Minimum Number of Judges Required for Test-centred Standard Setting on Written Assessments. Do Discussion and Iteration have an Influence?
机译:
估计书面评估中以考试为中心的标准制定所需的最少法官人数。讨论和迭代有影响吗?
作者:
S. L. Fowell
;
R. Fewtrell
;
P. J. McLaughlin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
Angoff method;
assessment;
Ebel method;
extended matching questions;
short answer questions;
standard setting;
25.
A Cost Efficiency Comparison Between The Multiple Mini-Interview and Traditional Admissions Interviews
机译:
多次迷你面试与传统入学面试的成本效率比较
作者:
Jack M. Rosenfeld
;
Harold I. Reiter
;
Kien Trinh
;
Kevin W. Eva
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
admissions;
interviewing;
multiple mini-interview;
26.
Students Learning from Patients: Let’s Get Real in Medical Education
机译:
学生向患者学习:让我们真正地从事医学教育
作者:
Alan Bleakley
;
John Bligh
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
communication;
history of medical education;
identity construction;
patient-centred education;
role modelling;
text;
27.
What Do the Theories of Egon Brunswik Have to Say to Medical Education?
机译:
埃贡·布朗斯维克的理论对医学教育有什么说呢?
作者:
Robert S. Wigton
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第1期
关键词:
clinical judgement;
medical decision making;
medical curriculum;
lens model;
decision rules;
judgement analysis;
28.
Academe, anarchy and digital anatomy
机译:
学院,无政府状态和数字解剖
作者:
Geoffrey Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
29.
Medical School Application Interview Score Has Limited Predictive Validity for Performance on a Fourth Year Clinical Practice Examination
机译:
医学院申请面试成绩对四年级临床实践考试成绩的预测有效性有限
作者:
William T. Basco Jr
;
Carol J. Lancaster
;
Gregory E. Gilbert
;
Maura E. Carey
;
Amy V. Blue
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
admission interview;
clinical practice examination;
interpersonal skills;
patient satisfaction;
30.
Can Self-declared Personal Values be Used to Identify those with Family Medicine Career Aspirations?
机译:
可以使用自我宣布的个人价值观来识别有家庭医学职业志向的人吗?
作者:
Renée A. Beach
;
Kevin W. Eva
;
Harold I. Reiter
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
family medicine;
personality;
recruitment;
specialty choice;
31.
Is an Angoff Standard an Indication of Minimal Competence of Examinees or of Judges?
机译:
安格夫标准是考生或法官能力最低的指示吗?
作者:
M. M. Verheggen
;
A. M. M. Muijtjens
;
J. Van Os
;
L. W. T. Schuwirth
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
Angoff procedure;
selection of judges;
standard-setting;
32.
Bronchoscopy simulation: a brief review
机译:
支气管镜模拟:简要回顾
作者:
Mohsen Davoudi
;
Henri G. Colt
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
33.
Learning to Reason: A Journey of Professional Socialisation
机译:
学习理性:职业社会化之旅
作者:
Rola Ajjawi
;
Joy Higgs
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
clinical reasoning;
health professional education;
learning;
physiotherapy;
professional socialisation;
34.
How Clinical Instructors Can Enhance the Learning Experience of Physical Therapy Students in an Introductory Clinical Placement
机译:
临床讲师如何在介绍性临床实习中增强物理治疗学生的学习体验
作者:
Beverley Cole
;
Jean Wessel
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
clinical education;
clinical instructor;
facilitate learning;
physical therapy;
35.
mini-PAT (Peer Assessment Tool): A Valid Component of a National Assessment Programme in the UK?
机译:
mini-PAT(对等评估工具):英国国家评估计划的有效组成部分?
作者:
Julian Archer
;
John Norcini
;
Lesley Southgate
;
Shelley Heard
;
Helena Davies
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
Foundation programme;
multisource feedback;
reliability;
validity;
work based assessment;
36.
Effects of a Metacognitive Intervention on Students’ Approaches to Learning and Self-Efficacy in a First Year Medical Course
机译:
元认知干预对学生一年级医学课程学习和自我效能感的影响
作者:
Tracey Papinczak
;
Louise Young
;
Michele Groves
;
Michele Haynes
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
Metacognition;
37.
A theoretical sketch of medical professionalism as a normative complex
机译:
医学专业精神作为规范性复合体的理论示意图
作者:
Matthew C. Holtman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第2期
关键词:
Argument-based validity;
Assessment;
Deviance;
Physicians;
Professionalism;
Social learning;
Social networks;
Theory;
38.
Impact of Field of Study, College and Year on Calculation of Cumulative Grade Point Average
机译:
学习领域,大学和年份对累计平均绩点计算的影响
作者:
Carla Trail
;
Harold I. Reiter
;
Michelle Bridge
;
Patricia Stefanowska
;
Marylou Schmuck
;
Geoff Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
Grade Point Average;
medical school admissions;
reliability;
39.
Open-book Tests to Complement Assessment-programmes: Analysis of Open and Closed-book Tests
机译:
开卷考试以补充评估计划:开卷和闭卷考试的分析
作者:
M. Heijne-penninga
;
J. B. M. Kuks
;
J. Sch?nrock-adema
;
T. A. B. Snijders
;
J. Cohen-schotanus
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
assessment;
competency-based education;
educational;
learning;
open-book tests;
40.
Understanding the influence of emotions and reflection upon multi-source feedback acceptance and use
机译:
了解情绪和反思对多源反馈接受和使用的影响
作者:
Joan Sargeant
;
Karen Mann
;
Douglas Sinclair
;
Cees Van der Vleuten
;
Job Metsemakers
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
continuing professional development;
culture;
emotions;
facilitating feedback;
multi-source feedback;
performance assessment;
professionalism;
reflection;
41.
Current Issues in Undergraduate Psychiatry Education: The Findings of a Qualitative Study
机译:
本科精神病学教育的当前问题:定性研究的结果
作者:
Nisha Dogra
;
Ruth Edwards
;
Khalid Karim
;
Susan Cavendish
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
stigma;
teacher views;
undergraduate psychiatric education;
42.
Understanding the experience of being taught by peers: the value of social and cognitive congruence
机译:
了解同伴教的经验:社会和认知一致性的价值
作者:
Tai M. Lockspeiser
;
Patricia O’Sullivan
;
Arianne Teherani
;
Jessica Muller
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
Peer-teaching;
Undergraduate medical education;
Tutoring;
Preclinical education;
Curriculum;
Medical student teachers;
43.
Computer-Assisted Instruction in Clinical Education: a Roadmap to Increasing CAI Implementation
机译:
临床教育中的计算机辅助教学:增加CAI实施的路线图
作者:
Norman B. Berman
;
Leslie H. Fall
;
Christopher G. Maloney
;
David A. Levine
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
Computer-assisted instruction;
Computer-based learning;
Curriculum;
Education - medical;
Education - distance;
E-learning;
44.
Teachers’ Interactions and their Collaborative Reflection Processes during Peer Meetings
机译:
同事会议中教师的互动及其协作反思过程
作者:
Dineke E.H. Tigelaar
;
Diana H.J.M. Dolmans
;
Paulien C. Meijer
;
Willem S. de Grave
;
Cees P.M. van der Vleuten
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
collaborative reflection;
critical incidents;
interactions;
meetings;
peer;
teacher development;
45.
Generic Versus Specific Competencies of Entry-Level Public Health Graduates: Employers’ Perceptions in Poland, the UK, and the Netherlands
机译:
入门级公共卫生专业毕业生的一般能力与特定能力:波兰,英国和荷兰的雇主看法
作者:
Regien G. Biesma
;
Milena Pavlova
;
Rina Vaatstra
;
Godefridus G. van Merode
;
Katarzyna Czabanowska
;
Tony Smith
;
Wim Groot
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
employers’ perceptions;
Europe;
graduate education;
key competencies;
non-medical public health professionals;
regression analysis;
46.
How do medical teachers address the problem of transfer?
机译:
医学老师如何解决转学问题?
作者:
Klara Bolander Laksov
;
Kirsti Lonka
;
Anna Josephson
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
关键词:
Transfer;
Student learning;
Curriculum design;
Teacher training;
Undergraduate education;
Medical education;
47.
Effectiveness, efficiency, and e-learning
机译:
有效性,效率和电子学习
作者:
Geoff Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第3期
48.
The end of educational science?
机译:
教育科学的终结?
作者:
Geoff Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
49.
Quality control of an OSCE using generalizability theory and many-faceted Rasch measurement
机译:
使用概化理论和多方面Rasch测量的OSCE质量控制
作者:
Cherdsak Iramaneerat
;
Rachel Yudkowsky
;
Carol M. Myford
;
Steven M. Downing
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Assessment;
Communication skills;
Generalizability;
Many-faceted Rasch measurement;
OSCE;
50.
Factors determining students’ global satisfaction with clerkships: an analysis of a two year students’ ratings database
机译:
决定学生对文职工作的总体满意度的因素:对两年制学生评分数据库的分析
作者:
Halil İbrahim Durak
;
Kevser Vatansever
;
Jan van Dalen
;
Cees van der Vleuten
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Undergraduate medical education;
Curriculum evaluation;
Clinical teaching and learning;
Clerkships;
Students’ ratings;
Factor analysis;
51.
Calibrating urgency: triage decision-making in a pediatric emergency department
机译:
校准紧急性:儿科急诊科的分诊决策
作者:
Vimla L. Patel
;
Lily A. Gutnik
;
Daniel R. Karlin
;
Martin Pusic
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Triage;
Decision-making;
Emergency department;
Nursing education;
Clinical guidelines;
52.
Are specialist certification examinations a reliable measure of physician competence?
机译:
专业证书考试是衡量医生能力的可靠方法吗?
作者:
V. C. Burch
;
G. R. Norman
;
H. G. Schmidt
;
C. P. M. van der Vleuten
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Postgraduate certification;
Liscensure;
Assessment;
Multivariate generalizability theory;
Medical education;
53.
Students who wish to specialize in forensic medicine vs. their fellow students: motivations, attitudes and reactions during autopsy practice
机译:
希望专门研究法医学的学生与其他同学:尸检实践中的动机,态度和反应
作者:
Stavroula A. Papadodima
;
Theodoros N. Sergentanis
;
Roussos G. Iliakis
;
Konstantinos C. Sotiropoulos
;
Chara A. Spiliopoulou
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Attitudes;
Forensic medicine;
Medical students;
Motivation;
Reactions;
54.
Development of a content-valid standardized orthopedic assessment tool (SOAT)
机译:
开发内容有效的标准化骨科评估工具(SOAT)
作者:
Mark Lafave
;
Larry Katz
;
Dale Butterwick
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Validity;
Validation;
Content Validation;
Reliability;
Orthopedic assessment;
Orthopedic evaluation;
Clinical competence;
Assessing clinical competence;
Ebel Procedure;
Validation committee;
Athletic therapy;
Physiotherapy;
Athletic therapist;
Physiotherapist;
Orthopedic;
Assessment;
Evaluation;
Checklists;
Global rating scales;
Objective structured clinical examination;
OSCE;
Performance based examinations;
Rating scales;
55.
Sexual history inquiry and HIV counseling: Improving clinical skills and medical knowledge through an interactive workshop utilizing standardized patients
机译:
性病史询问和HIV咨询:通过使用标准化患者的互动研讨会提高临床技能和医学知识
作者:
Steven A. Haist
;
Michelle J. Lineberry
;
Charles H. Griffith
;
Andrew R. Hoellein
;
Gregg M. Talente
;
John F. Wilson
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
HIV counseling;
Patient simulation;
Sexual history;
Standardized patient;
Undergraduate medical education;
56.
The effect of question format and task difficulty on reasoning strategies and diagnostic performance in Internal Medicine residents
机译:
问题格式和任务难度对内科住院医师推理策略和诊断绩效的影响
作者:
Laura Heemskerk
;
Geoff Norman
;
Sophia Chou
;
Marcy Mintz
;
Henry Mandin
;
Kevin McLaughlin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Diagnostic reasoning;
Question format;
Task difficulty;
Non-analytic reasoning;
Scheme-inductive reasoning;
Hypothetico-deductive reasoning;
Residents;
57.
Validation of the Tutotest in a hybrid problem-based learning curriculum
机译:
在基于问题的混合学习课程中验证Tutotest
作者:
Kai-Kuen Leung
;
Wei-Dean Wang
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Problem-based learning;
Assessment;
Validity;
Medical student;
Curriculum;
58.
Building an Interprofessional Curriculum Framework for Health: A Paradigm for Health Function
机译:
建立跨专业的卫生课程框架:卫生职能范式
作者:
Richard Stephenson
;
Barbara Richardson
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
curriculum;
disability;
health education;
human function;
ICF;
interprofessional;
systems theory;
59.
Narrowing the focus and broadening horizons: Complementary roles for systematic and nonsystematic reviews
机译:
缩小重点并拓宽视野:系统和非系统评价的补充作用
作者:
David A. Cook
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
60.
“Enough is enough, I don’t want any audience”: exploring medical students’ explanations of consent-related behaviours
机译:
“足够了,我不需要任何观众”:探索医学生对同意相关行为的解释
作者:
L. V. Knight
;
C. E. Rees
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Behavioural explanations;
Consent;
Focus groups;
Medical students;
Momentum analysis;
61.
Problem-based learning at the receiving end: A ‘mixed methods’ study of junior medical students’ perspectives
机译:
在接收端进行基于问题的学习:初级医学生观点的“混合方法”研究
作者:
Gillian Maudsley
;
Evelyn M. I. Williams
;
David C. M. Taylor
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
Undergraduate medical education;
Problem-based curriculum;
Conceptions of problem-based learning;
Tutoring;
Questionnaire survey;
Mixed methods;
62.
Internal medicine residents do not accurately assess their medical knowledge
机译:
内科住院医师无法准确评估其医学知识
作者:
Roger Jones
;
Mukta Panda
;
Norman Desbiens
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第4期
关键词:
In-training exam;
Medical knowledge;
Medical residency;
Percentile score;
Self-assessment;
63.
Editorial
机译:
社论
作者:
Geoff Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
64.
Student experiences of problem-based learning in pharmacy: conceptions of learning, approaches to learning and the integration of face-to-face and on-line activities
机译:
药学中基于问题的学习的学生体验:学习的概念,学习方法以及面对面和在线活动的整合
作者:
Robert A. Ellis
;
Peter Goodyear
;
Martha Brillant
;
Michael Prosser
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Problem-based learning;
Approaches to learning;
Conceptions of learning;
On-line;
Face-to-face;
Academic performance;
65.
Is clinical competence perceived differently for student daily performance on the wards versus clerkship grading?
机译:
对于病房的学生日常工作表现和业务等级,临床能力是否有所不同?
作者:
Paul F. Wimmers
;
Steven L. Kanter
;
Ted A. W. Splinter
;
Henk G. Schmidt
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Assessment;
Clerkships;
Clinical competence;
Clinical educators;
Survey;
66.
A natural language intelligent tutoring system for training pathologists: implementation and evaluation
机译:
用于培训病理学家的自然语言智能辅导系统:实施和评估
作者:
Gilan M. El Saadawi
;
Eugene Tseytlin
;
Elizabeth Legowski
;
Drazen Jukic
;
Melissa Castine
;
Jeffrey Fine
;
Robert Gormley
;
Rebecca S. Crowley
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Cognitive modeling;
Dialogue-based interfaces;
Health sciences education;
Intelligent tutoring systems;
Natural language processing;
Pathology;
67.
The impact of prompted narrative writing during internship on reflective practice: a qualitative study
机译:
实习期间提示性叙事写作对反思性实践的影响:定性研究
作者:
Rachel B. Levine
;
David E. Kern
;
Scott M. Wright
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Graduate medical education;
Qualitative research methods;
Reflective writing;
68.
On whose shoulders we stand: lessons from Exemplar medical educators
机译:
我们站在谁的肩膀上:来自示范医学教育者的教训
作者:
Maurice A. Hitchcock
;
William A. Anderson
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Education;
Medical;
Faculty;
Medical mentors;
Models;
Educational;
Schools;
Medical;
69.
Conducting multilevel analyses in medical education
机译:
在医学教育中进行多层次分析
作者:
Michael J. Zyphur
;
Seth A. Kaplan
;
Gazi Islam
;
Adam P. Barsky
;
Michael S. Franklin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Hierarchical linear modeling;
Ordinary least squares;
Regression;
Statistics;
Multilevel random coefficient modeling;
70.
Early learner perceptions of the attributes of effective preceptors
机译:
早期学习者对有效受体特性的认识
作者:
Kathryn N. Huggett
;
Rugmini Warrier
;
Anna Maio
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Clinical teaching;
Professionalism;
Qualitative research;
Medical education;
Role models;
71.
Is it science? A study of the attitudes of medical trainees and physicians toward qualitative and quantitative research
机译:
是科学吗?医学实习生和医师对定性和定量研究的态度研究
作者:
Jeannette Goguen
;
Melanie Knight
;
Richard Tiberius
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Attitudes;
Medical residents;
Qualitative methodologies;
Scientific research;
Students;
72.
Assessing students’ communication skills: validation of a global rating
机译:
评估学生的沟通技巧:验证全球评分
作者:
Simone Scheffer
;
Isabel Muehlinghaus
;
Annette Froehmel
;
Heiderose Ortwein
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Assessment;
Communication skills;
Global rating scale;
Medical education;
OSCE;
Validation;
73.
Differences in knowledge development exposed by multi-curricular progress test data
机译:
多课程进度测试数据揭示的知识发展差异
作者:
Arno M. M. Muijtjens
;
Lambert W. T. Schuwirth
;
Janke Cohen-Schotanus
;
Cees P. M. van der Vleuten
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Assessment;
Progress testing;
Curriculum diagnosis;
Between-school comparison;
74.
Exploring the underperformance of male and minority ethnic medical students in first year clinical examinations
机译:
探索男性和少数民族医学生在一年级临床考试中表现不佳的问题
作者:
Katherine Woolf
;
Inam Haq
;
I. Chris McManus
;
Jenny Higham
;
Jane Dacre
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Assessment;
Clinical;
Ethnic;
Gender;
Medical education;
Medical students;
Sex;
Undergraduate;
75.
Undesired variance due to examiner stringency/leniency effect in communication skill scores assessed in OSCEs
机译:
由于在OSCE中评估的沟通技巧评分中考官严谨/宽大效应而导致的不希望有的差异
作者:
Peter H. Harasym
;
Wayne Woloschuk
;
Leslie Cunning
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Communication skills;
Error variance;
Item response theory;
Leniency;
OSCE;
Rasch;
Stringency;
True score;
76.
Students’ opinions about the effects of preclinical patient contacts on their learning
机译:
学生对临床前患者接触对其学习的影响的观点
作者:
Agnes D. Diemers
;
Diana H. J. M. Dolmans
;
Maarten G. M. Verwijnen
;
Erik Heineman
;
Albert J. J. A. Scherpbier
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2008年第5期
关键词:
Preclinical patient contacts;
Basic science knowledge;
Clinical knowledge;
Experiential knowledge;
Clinical reasoning;
Analytic reasoning;
Non-analytic reasoning;
77.
Editorial — How Bad Is Medical Education Research Anyway?
机译:
社论-医学教育研究到底有多糟糕?
作者:
Geoffrey Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
78.
A Multi-Level Assessment of a Program to Teach Medical Students to Teach
机译:
对医学生教学计划的多层次评估
作者:
Benjamin Blatt
;
Larrie Greenberg
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
关键词:
evaluation;
faculty development;
medical students;
outcomes;
79.
Using a Sampling Strategy to Address Psychometric Challenges in Tutorial-Based Assessments
机译:
在基于教程的评估中使用抽样策略应对心理挑战
作者:
Kevin W. Eva
;
Patty Solomon
;
Alan J. Neville
;
Michael Ladouceur
;
Karyn Kaufman
;
Allyn Walsh
;
Geoffrey R. Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
关键词:
context specificity;
small-group learning;
tutorial-based assessment;
80.
Medical Students’ Attitudes Toward Underserved Patients: A Longitudinal Comparison of Problem-Based and Traditional Medical Curricula
机译:
医学生对服务不足患者的态度:基于问题的课程与传统医学课程的纵向比较
作者:
Sonia J. S. Crandall
;
Beth A. Reboussin
;
Robert Michielutte
;
Jennie E. Anthony
;
Michelle J. Naughton
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
关键词:
caring for underserved patients;
gender and attitudes;
medical education;
medical student attitudes;
physician social responsibility;
problem-based learning;
81.
Attitudes of Medical Students Towards Psychiatry
机译:
医学生对精神病学的态度
作者:
Olaf Kuhnigk
;
Bernd Strebel
;
Joerg Schilauske
;
Markus Jueptner
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
关键词:
attitude;
career choice;
curriculum;
evaluation studies;
medical education;
medical fields;
psychiatry;
training;
82.
Exploring Predictors of Health Sciences Students’ Attitudes Towards Complementary-Alternative Medicine
机译:
探索健康科学专业学生对补充替代医学的态度
作者:
Sverre Pettersen
;
Rolf V. Olsen
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
关键词:
attitudes;
complementary-alternative medicine;
epistemology;
health sciences education;
regression analysis;
worldview;
83.
Validation of the SETOC Instrument — Student Evaluation of Teaching in Outpatient Clinics
机译:
SETOC仪器的验证-对门诊诊所教学的学生评价
作者:
Rukhsana W. Zuberi
;
Georges Bordage
;
Geoffrey R. Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
关键词:
concurrent validity;
faculty evaluation;
feedback;
generalizability;
outpatient clinics;
reliability;
SETOC;
student ratings;
84.
Research in Medical Education: Balancing Service and Science*
机译:
医学教育研究:服务与科学的平衡*
作者:
Mathieu Albert
;
Brian Hodges
;
Glenn Regehr
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第1期
关键词:
Field of science;
medical education;
research;
sociology of science;
85.
Medical Student Attendance at Non-compulsory Lectures
机译:
医学生参加非必修课
作者:
Karen Mattick
;
Graham Crocker
;
John Bligh
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
attendance;
lectures;
self-directed learning;
telematic delivery;
86.
Introducing “I wish I knew then ...”
机译:
介绍“我希望我知道...”
作者:
Glenn Regehr
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
87.
Broadening Perspectives on Clinical Performance Assessment: Rethinking the Nature of In-training Assessment
机译:
扩大临床表现评估的视野:对培训评估的性质的重新思考
作者:
Marjan J. B. Govaerts
;
Cees P. M. van der Vleuten
;
Lambert W. T. Schuwirth
;
Arno M. M. Muijtjens
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
clinical competence;
clinical education;
clinical ratings;
competence assessment;
educational measurement;
in-training assessment;
performance assessment;
rating process;
88.
The rhetorical ‘turn’ in medical education: What have we learned and where are we going?
机译:
医学教育中的修辞“转”:我们学到了什么,我们要去哪里?
作者:
Lorelei Lingard
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
Health professional communication;
Rhetorical theory;
Socialization;
Teamwork;
89.
Growth of Self-Perceived Clinical Competence in Postgraduate Training for General Practice and its Relation to Potentially Influencing Factors
机译:
普通科研究生训练中自我认知的临床能力的增长及其与潜在影响因素的关系
作者:
A.W.M. Kramer
;
P. Zuithoff
;
J.J.M. Jansen
;
L.H.C. Tan
;
R.P.T.M. Grol
;
C.P.M. van der Vleuten
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
contribution of an educational program to the feeling of being competent;
factors contributing to the feeling of being competent;
growth of self-perceived clinical competence;
lifelong learning;
postgraduate training in general practice;
self-assessment of clinical competence;
self-perceived clinical competence;
theoretical concept of self-assessment;
90.
Does Composition Medium Affect the Psychometric Properties of Scores on an Exercise Designed to Assess Written Medical Communication Skills?
机译:
作文媒介是否会影响旨在评估书面医学交流技能的运动的分数心理计量学特性?
作者:
John R. Boulet
;
Danette W. McKinley
;
Thomas Rebbecchi
;
Gerald P. Whelan
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
reliability;
standardized patient;
test bias;
validity;
written communication;
91.
Peer Assessment in Problem-Based Learning: A Qualitative Study
机译:
基于问题的学习中的同伴评估:定性研究
作者:
Tracey Papinczak
;
Louise Young
;
Michele Groves
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
assessment;
peer assessment;
peer evaluation;
problem-based learning;
qualitative study;
92.
An Innovative Pharmaceutical Care Practical Course
机译:
创新的药物护理实践课程
作者:
N. R. Bulatova
;
S. Aburuz
;
A. M. Yousef
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
assessment;
course evaluation;
Jordan;
pharmaceutical care practical;
undergraduate pharmacy education;
93.
A Compromise Method to Facilitate Under-Represented Minority Admissions to Medical School
机译:
一种折衷方法,以促进代表性不足的少数民族入读医学院
作者:
Harold Reiter
;
Kathryn MacCoon
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
GPA;
Hofstee;
LSAT;
MCAT;
McMaster University;
medical school;
medical students;
societal concerns;
under-represented minority admissions;
university;
URM;
94.
Training of Healthcare Personnel to Improve Performance of Community-Based Antenatal Care Program
机译:
培训医护人员以提高基于社区的产前保健计划的绩效
作者:
Mayumi Ohnishi
;
Keiko Nakamura
;
Takehito Takano
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
auxiliary nurses and midwives;
community-based antenatal care program;
healthcare personnel;
rural Paraguay;
training;
95.
Being a Clinical Educator
机译:
成为临床教育者
作者:
Joy Higgs
;
Lindy Mcallister
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第2期
关键词:
clinical educators;
lived experience;
96.
Altruism, doctors, and the art of medicine
机译:
利他主义,医生和医学艺术
作者:
Geoff Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第3期
97.
Hero or has-been: Is there a future for altruism in medical education?
机译:
英雄还是已有者:在医学教育中利他主义是否存在未来?
作者:
Jeffrey P. Bishop
;
Charlotte E. Rees
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第3期
关键词:
Altruism;
Pro-social behavior;
Phronesis;
Medical education;
98.
Can Concept Sorting Provide a Reliable, Valid and Sensitive Measure of Medical Knowledge Structure?
机译:
概念分类是否可以提供可靠,有效和敏感的医学知识结构度量?
作者:
Kevin Mclaughlin
;
Sylvain Coderre
;
Garth Mortis
;
Gordon Fick
;
Henry Mandin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第3期
关键词:
evaluation;
experts;
medical knowledge structure;
novices;
99.
Tensiometry as a Measure of Improvement in Knot Quality in Undergraduate Medical Students
机译:
张力测量法作为改善医学生结节质量的一项措施
作者:
J. Kyle Leming
;
Katie Dorman
;
Ryan Brydges
;
Heather Carnahan
;
Adam Dubrowski
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第3期
关键词:
computer-based assessments;
medical education;
surgery;
suturing;
technical skills;
100.
Performance of Academically at-Risk Medical Students in a Problem-Based Learning Programme: A Preliminary Report
机译:
基于问题的学习计划中处于学术风险的医学生的表现:初步报告
作者:
V.C. Burch
;
C.N.T. Sikakana
;
N. Yeld
;
J.L. Seggie
;
H.G. Schmidt
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2007年第3期
关键词:
academically disadvantaged students;
dropout rates;
problem-based learning;
undergraduate medical training;
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