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赵冬艳;
浙江医药高等专科学校 浙江 宁波 315100;
养成教育; 翻转课堂; 混合式教学;
机译:基于设计思维的创新数字技术设计学生能力培养路径探讨
机译:通过翻转课堂教学探索大学生计算思维技能的关键影响因素
机译:在移动翻转课堂中探索学生的学习方式
机译:基于决策树和回归的翻转课堂学生学习表现的探索性研究
机译:在护士麻醉程序中翻转课堂模型:普遍存在的探索,学生的满意度和接受
机译:翻转课堂可改善营养科学课程中的学生参与度学生表现和社区意识(P07-007-19)
机译:基于大鼠研究的肺癌暴露风险的探索性评估。探索性柴油风险评估
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:大出口学生可穿戴近视视觉系统,探索自由眼镜
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