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非财会专业财务会计课程教学模式探讨——以苏州大学应用技术学院为例

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财务思维能力是现阶段高校应用型、复合型人才培养的重要方面之一.本文针对非财会专业财务会计课程做出教学模式的探讨,提出现阶段存在的问题及相应的建议,力求对相关财务课程体系建设提供借鉴.

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来源
《广西质量监督导报》 |2019年第9期|128121|共2页
作者
周璇;
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作者单位

苏州大学应用技术学院江苏苏州 215000;

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正文语种 chi
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关键词
非财会专业; 过程化考核; 案例教学法;

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