读写结合提升学生的政治核心素养

摘要

本文论述通过读写结合提升学生的政治核心素养,提出通过挖掘案例以理论联系实际、品析插图加随笔练习、师生互动写心得、引用人物以迁移认知等策略,提高政治教学效率,提升学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等政治核心素养。