翻转课堂在护理学基础教学中应用的调查研究

摘要

本文探讨翻转课堂在护理学基础教学中的应用效果,以梧州市卫生学校2016级154名护理专业学生为研究对象,采用问卷调查学生对翻转课堂的评价和建议。根据学生的反馈,提出在翻转课堂实施过程中要建立一个能够与学生及时进行交流互动的平台,同时教师应完善翻转课堂线上线下交流,开发和制作更多优秀的视频、动画等教学资源,并对网络资源学习平台进行周期性的维护和更新。