首页> 中文期刊> 《广西教育》 >以情激情设境引读——青年优秀教师蒋慧杰引读特色评析

以情激情设境引读——青年优秀教师蒋慧杰引读特色评析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在阅读教学过程中,师生的情感是否和谐共振,是一堂成功的语文课的重要体现。阅读教学要以读为本,以读悟语,以读悟情,而运用逻辑引读就是一种弹拨学生心灵之弦的重要方式。在当前的课堂教学中,

著录项

来源
《广西教育》 |2011年第1期|63-64|共2页
作者
黄亢美;
展开▼
作者单位

广西师范学院小学教育研究中心;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类辅导与自习;
关键词
设境引读; 评析;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 激趣引读以读促思——人教版第三册《坐井观天》教学片断实录与评析 [J] . 田莹 . 科教文汇 . 2012,第005期
2. 引读，原来可以这样精彩——王自文《古诗二首》的教学引读赏析 [J] . 吴其炳 . 语文教学通讯：小学刊 . 2006,第012期
3. 以引代讲,寓讲于读——课堂常用引读教学例谈 [J] . 杨儒楷 . 成都师范学院学报 . 2001,第010期
4. 经典引教育素读润童心——长沙市博才梅溪湖小学经典素读特色课程建设 [J] . 彭晓平 . 湖南教育：中旬 . 2020,第008期
5. 美读涵咏　以情引情──浅淡语文教学中的情感教育 [J] . 耿丽蓉 . 绥化学院学报 . 1995,第004期
6. 绿色工厂创建标准引读 [C] . 王晓元 . 第十三届全国太阳级硅及光伏发电研讨会 . 2017
7. 《说文解字读》引“五经”及其注疏考 [A] . 刘晓霞 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号