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申菊香;
河池市金城江区第二初级中学;
生物教学; 知识网络; 点线面相结合;
机译:一种用ru-芳烯面和咪唑鎓面构建Janus Metallamacrocycles的新策略
机译:{001}和{101}面暴露的碳量子点/单晶TiO2纳米片的构建及其可见光驱动的催化活性
机译:N(CH_3)_4中心点ZnH_3(PO_4)_2:大孔隙的磷酸锌/由具有非常低的四面体骨架原子密度的12环结构构建
机译:构建一个有线3-D面模型,将面部的印象与身体特征相关
机译:双重保护视角:德尔马半岛的农业保护治理策略和知识网络
机译:问题知识耦合器的使用和构建知识耦合器编辑器知识网络以及面向问题的微型计算机病历
机译:用多余酶测定的多体Forster共振能量转移的四面体DNA-量子点纳米结构的构建
机译:反思性多策略学习:在推理失败下构建学习策略
机译:烟囱罩的腿和面构建块指定墙腿的切线平面基部之间的角度,以使腿沿截顶的金字塔面延伸以保持稳定性。
机译:自动重启金属家具的测量线点的制造方法和装置中的线策略
机译:具有手电筒功能的独立于市电的电话在外壳上的适当点以点,线,面或任何几何形式具有一个或多个电光源,最好是一个白色发光二极管。
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