科学领域乡土特色园本课程的实践研究

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：＂科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。＂邕宁区物产丰饶,为我们开展生活化的科学教育提供了丰富的素材。我们从周围生活入手,充分利用特色乡土资源开展科学主题的探究活动。我们以本院小、中、大三个年龄段的幼儿为研究对象,结合幼儿的年龄特点、学习方式,用两年多的时间收集、筛选素材,探索开展具有本土特色的科学活动,提高幼儿对科学活动的兴趣。