高中思想政治课议题式教学探析——以“正确认识中华传统文化”教学为例

摘要

本文以“正确认识中华传统文化”教学为例，结合议题式教学的内涵和特点，论述在高中思想政治课中开展议题式教学的策略：设置贴合学生实际、突出教学重难点的议题，选择社会热点作为议题，从中华优秀传统文化中选取议题等，结合议题情境设计教学过程，有效培育学生的学科核心素养。