指向核心素养的5E教学模式在高中化学教学中的应用——以“铁及其化合物”教学为例

摘要

本文阐述5E教学模式的内涵，从核心素养培养的视角提出以情景引入（Engage）切换至迁移（Extend）应用、以探究（Explore）发现实现科学解释（Explain）、以评价（Evaluate）反思测评素养发展情况的5E教学策略，以教学“铁及其化合物”为例，阐述该教学模式在高中化学教学中的应用途径，旨在发展学生核心素养，促进深度学习。