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新冠疫情背景下基于MOOC+SPOC模式的分析化学教学研究

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摘要

由于新冠肺炎疫情的出现,针对各高校大学本科生的在线课程成为教学改革研究的热点课题.分析化学是化学化工类专业的一门专业基础课,通过发展基于MOOC+SPOC的混合教学模式对提升其教学效果具有较大优势.我们从设计教学过程、评价体系以及存在的问题讨论了MOOC+SPOC分析化学在线课程.

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来源
《广东化工》|2020年第19期|181-182|共2页
作者
廖伟名; 程高; 林玲; 游洋; 彭进平;
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作者单位

广东工业大学轻工化工学院广东广州 510006;

广东工业大学轻工化工学院广东广州 510006;

广东工业大学轻工化工学院广东广州 510006;

广东工业大学轻工化工学院广东广州 510006;

广东工业大学轻工化工学院广东广州 510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
慕课; SPOC; 分析化学; 混合模式; 教学研究;

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