“不着一字”,也能“尽得风流”——浅谈小学数学教学中的“留白”艺术

摘要

“留白”是中国艺术创作中的常用手法。艺术家们以“空白”为载体,渲染出作品美的意境,以使自己的作品主题更突出、意境更高远。在小学数学教学中,教师也应善于运用“留白”艺术,使自己的课堂教学更加引人入胜,从而激发学生思维的源动力,激活大脑的创造力,真正将课堂还给学生,提高课堂教学效率。