利用模型方法教学 提高生物教学效果

摘要

模型给人们一种认识事物的思路、角度和方法。新课标提出“要让学生领悟生物科学理论或模型的科学美”。在生物科学教学中，模型提供观念和印象，是非常吸引学生的生动的感性材料，是学生知识结构的重要组成部分。要有效进行一个模型建构，教师应该只是提供一定的指导，由学生自己动手动脑进行模型建构。 在生物教学中，应当尝试运用模型和模型的方法，通过学生的动手操作，产生深刻的感性认识，由物理模型上升为抽象的数学模型，帮助学生对此本质的认识。