“探究活动”怎么“探究”

摘要

为了适应时代的要求，为了学生可持续发展，提高学生实际问题能力。在物理课程中增设物理“探究活动”的内容，给学生创设一个亲近生活、亲近社会的时空。教师在教学过程中怎样正确处理教材中的“探究活动”。可是，经本人调查发现，绝大部分物理教师都是把它作为普通的实验完成，有的甚至把要探究的结论直接整理给学生，让他们记住，能应付考试就行。很明显这样是达不到“探究”之目的。 “探究活动”的主要目的是为了培养学生创新思维的能力，因此，本人认为“探究活动”不是实验的回放。