浅议课程设置的基本原则

摘要

课程设置问题是所有老年大学都遇到的一个理论与实践问题。加强对这一问题的研究，努力把握其中的规律，对提高老年大学的教育质量、更好地实现老年大学办学宗旨，进一步发挥老年大学在建设中国特色社会主义事业中的作用，具有重大现实意义。本文联系老年大学工作实际，就我国老年大学课程设置过程应该遵循的基本原则探索研究，提出“目的明确性”、“内容合适性”、“合作互动性”、“检验多样性”四条基本原则。