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汤国红;
上海市虹口中学;
寓教于乐; 地理思维能力; 教学中; 地理学习; 情感因素; 学生; 交融; 促进作用; 相互作用;
机译:进化的爱情伦理学的基础知识:寓教于乐的道德想象的表型
机译:寓教于乐的智能设计
机译:如何利用寓教于乐来增强EMS教育
机译:技术学院材料工程领域的社会实施教育-案例研究:社会实施教育论坛,获得社会实施奖(概念)
机译:迈向以情报为主导的警务:对芝加哥警察局有组织犯罪部(OCD)如何看待以情报为主导的警务的关键因素进行定性研究和评估。
机译:当学习者枯竭时,用寓教于乐的讯问进行学习会变得不那么理想吗?
机译:在HILIR INDRAGIRI区域的一些基本学校中实施教学监督:对三所小学实施教师专业教练计划中主要行为的分析研究
机译:第一部分:北卡罗来纳州前燃料油储存设施教皇空军基地的IRp站点sT-08的生物通风测试工作计划。第二部分:临时Bioventing试验结果报告草案IRp site sT-08,前燃料油储存设施教皇空军基地,北卡罗来纳州
机译:小型织布机既寓教于乐,又寓教于乐
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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