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时静;
江苏省宜兴市宜城中学;
地形; 教学设计; 地理教学; 中学;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:地下水停留时间和地形变化过程的空间射线,核素和地形变化过程,核素和贵瓦族等等环境示踪剂
机译:与此发生的地形百叶和地形变化的地形变化
机译:由于地形芯地幔耦合在分层层中的地形核心偶联的变化=地球日由于地形核心地幔耦合在分层层中的变化
机译:一节点上具有较高繁殖力的大豆叶片中14 C-同化分配的变化
机译:基于 PCK理论下的一节合作学习课堂教学设计
机译:施工规范和法规。第三部分。第一节第一部分。第一节第二章(stroitel'nyye Normy i pravila.Chast'III.Razdel I. Glava 1. Chast'II.Razdel I. Glava 2)
机译:地形变化点提取系统及地形变化点提取方法
机译:地形识别系统,通过确认由于海水的沉积和侵蚀以及地形变化引起的海床底面变化来更新位置信息
机译:地形变化确定方法和地形变化确定系统
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