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牛喜林;
不详;
兰州市;
机译:融入祖国大家庭最幸福--记全国民族团结进步模范个人库尔班·尼亚孜
机译:通过学生对评估过程的理解来识别模范理科老师
机译:努力成为一个更好的老师:将教师情绪与非正式教师学习联系在教学生涯中
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机译:老师立即影响学生吗?教师言语与非口头即时性和学生动机的关联系统审查
机译:班主任老师继续指导二,三年级学生的好处:班主任老师与学生之间关系的发展
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机译:根据学生/老师的比例分配教师
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