让解题教学设计来得更自然些

摘要

解题教学中，不少教师都是把事先准备好的内容搬到黑板上或者电子屏幕上，表现为：教师讲得多，学生懂得少；教师表演得多，学生参与得少；而很少进行换位思考，站在学生的角度想一想，学生是如何思考这个问题的．这种现象产生的直接结果就是：课堂上没有学生自己的智力参与，没有形成学生自己的体验．那么学生在怎样的课堂上才能自然而然的参与其中？本文以函数部分两个问题为例，结合笔者的教学实践作一些探讨，不当之处，敬请指正．